Hacer trampa con IA: Cómo la tecnología facilitó la escuela, pero la hizo más difícil de superar
Un estudiante de secundaria de Nueva York describe cómo las herramientas de IA han transformado la educación, detallando cómo los estudiantes usan ChatGPT y herramientas de IA similares para hacer trampa en tareas, discusiones en clase e incluso competencias de debate. Si bien las escuelas emplean medidas anti-fraude, los estudiantes constantemente encuentran formas de eludirlas. El artículo argumenta que la IA no solo permite el engaño, sino que también socava la urgencia del aprendizaje y la iniciativa de los estudiantes, fomentando la dependencia de la validación externa en lugar del crecimiento interno, produciendo en última instancia una generación que carece de pensamiento independiente y habilidades para resolver problemas. El autor sugiere reformar los métodos de evaluación: exámenes orales, tareas de escritura personalizadas y calificación basada en proyectos, para cultivar el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas.