米国の高校生、歴史的な低得点に

国の報告書によると、米国の高校生の読解力と数学の成績は10年間低迷しており、COVID-19パンデミックによってさらに悪化しています。12年生の成績は20年以上ぶりの最低点を記録し、8年生の理科の成績も大幅に低下しました。専門家は、これをパンデミック関連の休校や欠席だけでなく、画面を見る時間の増加、注意力の持続時間の短縮、長文を読む意欲の低下などの長期的な要因にも起因させています。学力格差は拡大しており、特にSTEM分野の女子生徒に影響が出ています。この懸念すべき傾向は、米国の教育制度に対する懸念を引き起こし、連邦政府による教育への投資に関する議論を加速させています。