AI 부정행위: 기술이 학교를 쉽게 만들었지만 성장은 더 어렵게 만들었다

뉴욕의 한 고등학생은 AI 도구가 교육을 어떻게 변화시켰는지, 그리고 학생들이 숙제, 수업 토론, 심지어 토론 대회에서조차 ChatGPT와 같은 AI를 사용하여 부정행위를 하는지 자세히 설명합니다. 학교에서 부정행위 방지 조치를 시행하지만 학생들은 항상 이를 피할 방법을 찾습니다. 이 기사는 AI가 부정행위를 조장할 뿐만 아니라 학습의 긴급성과 학생들의 자발성을 훼손하여 내적 성장보다 외부적 평가에 대한 의존성을 높이고, 궁극적으로 독립적인 사고력과 문제 해결 능력이 부족한 세대를 만들어낸다고 주장합니다. 저자는 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 함양하기 위해 구술 시험, 개별화된 작문 과제, 프로젝트 기반 평가 등 평가 방법의 개혁을 제안합니다.