대학교육의 신화: 자격증 발급 기계?

저자는 요르단에서 환경공학을 전공한 경험을 되돌아보며 대학이 진정한 지식보다 자격증을 우선시한다고 주장합니다. 엄격한 커리큘럼과 암기 위주의 학습 방식은 그에게 영감을 주지 못했고, 실용적인 기술을 습득하지 못했습니다. 이는 독일에서의 학습 경험과 대조적이며, 저자는 프로그래밍과 아두이노 등을 독학하기 시작합니다. 최종 목표는 자신의 학습 계획을 설계하기 위한 재정적 자립입니다.